金年会堅持立德樹人、德技并修，深化産教融合、校企合作，通過“三延伸”舉措，做好學生實習管理工作，服務學生全面發展，實現了實習“效果好”、學生“收獲大”、企業“意願強”的目标效果。
向前延伸，為實習做好鋪墊。學校堅持“企業對口專業”的原則，每個專業群建立“行業龍頭企業引領”的校外實習實訓基地，将企業的典型工作任務引入課堂，将企業的文化理念融入專業文化。從入學教育開始，貫穿教育教學全過程，引導學生認知企業文化、理念和行為準則，把專業學習與職業認同相融合，開展專題的協議簽訂、實習動員、安全教育等培訓活動，為實習做好鋪墊，讓學生願意去、學校能放心、企業接受快。
向外延伸，為實習做好保障。學校堅持實施崗位育人，深化“課崗融合”模式改革，全面提升人才培養質量和人才培養的适應性、針對性。構建“縱橫分明、齊抓共管、各司其責、運行高效”的實習管理工作體系，依托“數據彙集、資源共享、管理規範”的實習管理系統，将崗位标準與教學内容對接、生産過程與教學過程對接、理論知識與實踐技能相結合、專業精神與職業精神相融合，采取“一校多企”“一地多點”“一點多師”“一徒多崗”“一業多評”等模式，将教育教學與學生管理延伸到企業，讓師傅教得好、學生學得好、企業管得好。
向後延伸，讓實習引領就業。學校堅持實習就業一體化的頂層設計，注重“以貢獻換合作”，實施“專業負責人—班主任—教師”三主體協同機制。校外實習基地和校外就業基地捆綁管理，嚴把遴選條件，形成疊加效應；專業負責人将專業調研、實習調研、就業調研同步執行，統籌分析；班主任将實習學生管理與就業指導協同推進，幫助學生順利度過職業适應期；教師到實習單位開展下企業鍛煉工作，為企業解決技術難題，幫助企業做好學生實習與就業過渡工作。
新聞來源：江蘇教育（2022年3月18日）
新聞鍊接：http://jyt.jiangsu.gov.cn/art/2022/3/18/art_57813_10383406.html
